概述：.. ②左手按住右手的梯形，右手抽拉剪下的直角三角形，沿着底边慢慢向右移动，直到两斜边重合为止。 “奇怪，难道两个完全梯形的特点,同学们都非常棒... 免费询价！
.. ②左手按住右手的梯形，右手抽拉剪下的直角三角形，沿着底边慢慢向右移动，直到两斜边重合为止。 “奇怪，难道两个完全相同的梯形也能拼成一个平行四边形吗？”小圆. 点奇怪地看着。 . 25、同学们都非常棒，通过自己的努力，发现并验证了平行四边形和梯形的特点，知道了平行四边形有两组对边分别平行，梯形 四年级数学第五单元平行四边形和梯形教案 - 莲山课件 二、自主学习，探究平行四边形的特点（一）“做”平行四边形 1．刚才同学们已经能找出生活中的一些平行四边形了，那你们想不想动手做一个平行四边形？ 2．看看：课前 了解了平行四边形的特征，大家的表现非常棒，老师奖励大家，准备带大家玩个游戏，想玩吗？ 1．出示一副 大家的游戏玩的都不错。 (2)刚才同学们都把两个完全一样的锐角三角形，拼成了平行四边形，在转化的过程中，怎样按照一定的规律来做呢? 小小的葡萄树-800字-魔方格作文 2014年7月18日 在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。 所以，了解 尤其是网状的底纹，别出心裁，而且科技感十足，视觉效果非常棒。 在教学“９的认识”时，我是这样导入新课的：“同学们，我们认识了０到８的数字，你们想不想听数字娃娃比大小的故事？ . 的表现，然后要求全体同学思考这一问题，并拿出两个不一样的三角形拼一拼，让全体同学都参与到这一问题中来。 由学生试述，教师根据回答情况及时更正并板书。 2、通过 11、同学们都非常棒，用各种方法验证了平行四边形和梯形的特点，知道了平行四边形有两组对边分别平行，梯形只有一组对边平行。 （出示不 小学二年级/艺术2 - 《小扇子》教案 【学 具】剪刀，水彩笔，胶棒，一次性筷子，各种颜色的彩纸、卡纸. 【教学过程】. 一、组织教学，检查学生的工具准备情况、. 二、导入阶段：以猜谜语游戏方式引出扇子. 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 在学生同桌 若学生未能一下子说到点，教师：那你的意思是这个三角形、这个梯形、这个五边形都是轴对称图形，是吗？） 在教学五边 . 教师：瞧，这儿还来了一些对称的英文字母，调皮的他们只露出了它的一半，你能根据轴对称图形的特点，猜一猜它是谁吗？ 在猜测第 北师大版小学数学五年级（上册）教案 - 360Doc个人图书馆 2010年9月12日 同学们，要下课了，让我们一起做一个游戏，规则是这样的，老师出示一张卡片，如果你的学号是卡片上的数倍数，你可以出教室，但 . 师：同学们说得非常好，通过拼长方形的方法，我们知道了寻找因数的方法。 出示三角形：同学们已经学过三角形，三角形具有具有一个非常重要的特性，是什么？ 小结：它们都应用了平行四边形的不稳定性，给我们的生活带来了许多方便。 答案的乐趣，明白同一个问题可能有多种解法，能用不同的思维方式去解决，这对于学生创新能力的发展非常重要. 可惜学生刚刚接触，作品大多不理想，同学们自己也很失望，我鼓励道：“其实大家已经做得很好，如果你对自己的作品不 《小学生数学报》10年精选本 宗旨，从小学数学教育和教学实际以及少年儿童的心理特点出发，从激发兴. 趣、启迪思维、 .. 同学们静一静，小圆点画的也是长方形。 的葡萄树上，却连一朵花的影子也找不到，这使我非常着急。
.. 回答：耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的） ④教师肯定：嗯，答的非常棒，观察的也非常仔细，同学们来点掌声鼓励一下好不好？ 平行四边形和梯形教学设计与反思- 成小学数学名师工作室- 吉林省教育 2012年7月15日 师：看到这个梯形，你又能说出梯形的哪些特点呢? 生1：梯形只有一组对 平行四边形的特性。 . 教师在评价算法时，不要讲“优点”，而要讲“特点”，把优点让学生自己去感悟，这才能达到优化的目的。 观察图(4)和图(5)的特点，找出它们与一般梯形的区别，引导得出直角梯形和等腰梯形的概念。 在学生们抓住歌曲的特点之后便很快学会了部分的齐唱，而难点是后半部分的二声部合唱，学生们不容易 .. 4:五年级同学植树,13或14人一组都正好分完,五年级参加植树的同学少有多少人? 奢华的舞者--ZOWIE CELERITAS机械键盘评测小记外观篇 - POPGEAR 2010年12月30日 而且无论是哪产品你都能从它身上找出少一种玩家十分需要但是却从来没有厂商重视的特点。 2、如果你们有兴趣，回家自己也可以用长方形和正方形 大信封（①号图形直角三角形②号图形直角梯形③号图形平行四边形. 尝试教学园地第24期 - 平远教育信息网 2009年9月21日 特别是低年级学生，我认为更要强调兴趣，因为学生一有兴趣，他的注意力马上集中了，思维会非常积极地开动起来。
单元教学难点 .. 1、你看他非常自豪地告诉了我们什么？出示2号蟹池 . 7、谈话：请同学们拿出学具袋中2号梯形，你们能发现它的腰有什么特点吗？ 生1：我把 .. 小组交流 集体交流师：看来通过本单元的学习，同学们都有了不少的收获，老师真为你们感到高兴，相信你们在今后学习中一定会拥有更多的收获！ 作业设计： 圆的认识 - “国培计划（2013）”——海南省市县级小学骨干教师教学实践 2013年10月18日 2、通过观察、操作等活动，探究圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的相互关系，学会用圆规画圆。 “认识四边形”教学设计 2010年10月8日 师：同学们真能干，经过你们的修改，这些图形都成了四边形，那请你们找一找在你周围哪些物体的表面也是四边形的。 但是了解玩具 做一个主动的倾听者 - 罗湖教研博客 一位教师在执教“梯形的认识”的时候，请学生举出生活中见过的梯形的例子。 . 老师又一次鼓励大家：“刚才同学们都说出了设计意图，很有道理，非常棒！ 《轴对称图形》教案.doc 教师评价语：看来我们班的小朋友都非常善于观察。 尝试教学园地第24期 - 平远教育信息网 2009年9月21日 特别是低年级学生，我认为更要强调兴趣，因为学生一有兴趣，他的注意力马上集中了，思维会非常积极地开动起来。 课前我邀请了我们班朗读特别棒的智鹏同学跟老师一起为大家背诵这篇美文。 2014版小学信息技术三年级教案百度文库 2014年4月15日 窗口的基本操作知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。 然而时间 教师先让学生回忆平行四边形、三角形、梯形的面积公式都是用转化的方法得到的。 . 也是说键盘本身设计成梯形的人体工学结构，越接近手托的位置则越低，因此造成了一定的仰起角度。
. S3：我通过折叠纸片，发现等腰梯形是轴对称图形（话音未落，其它同学都动手折叠起来），而且还有全等三角形． 本节课不再是老师牵着学生的鼻子走，学生被动地接受知识，而是在一种非常融洽、宽松、和谐氛围中度过的． 北师版小学数学第八册教学设计免费教案当知网 - 当知备课 小结：同学们有各种不同的分类标准，有的按边的曲直来分，有的按是否由线段围成来分，还有的按边的条数来分，都是可以的。 他说的都对，你们为什么还要吵呀！”小圆点 . 相等的梯形。 请同学们欣赏 . 同学们，当你读“我们”这个词语的时候，你会有什么感觉？ 生：温暖。 平行四边形和梯形教案 - 新前小学 1、引导学生发现平行四边形和梯形的特征，建构平行四边形和梯形的概念，发展学生的空间观念。
不过我看了一下，这些 . 陈铁鑫总结：可以看出同学们在做设计前有很充分的玩具市场考察，很多作品已经可以称之为“产品”，与市场挂钩值得肯定。
(板书 同学们经过努力，发现了上述结论，这些结论是否成立仅靠观察是不可靠的，需要用所学知识进行严密的推理论证。 12出示课 平行四边形和梯形教学设计 - 新前小学 - 黄岩教育信息网 1、通过观察思考和动手操作，自主探究平行四边形和梯形的特点，建构平行四边形和梯形的概念，发展学生的空间观念。 “轴对称图形”教学设计 - 崇州市元通小学－－教师频道 2006年10月11日 设计意图：结合学生的撕纸作品，引导学生进行观察、比较、概括，抽象出这类平面图形的特点。 师：虽然这些都是四边形，可它们的样子还是有些不同的，你们看，这是长方形、正方形、梯形、平行四边形、菱形， 师：我们已经会认四边形，还会根据它们的特点进行分类，接下来我们来画一画四边形，你觉得怎样才能又标准又快的画出这些四边形呢 学生是在动手操作的过程中进一步认识四边形的，学生对分、画、拼四边形都非常有兴趣，学习的兴趣非常浓厚。 让学生自己来感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的区别，在这里学生们都很快的能抓住歌曲情感上的主题思想。 .. 尝试教学教学法的特点是先试后导，先练后讲，通过有序的启发，引导动脑、动手、动口，大胆尝试，培养学生的智力和能力。
（活动目标： 活动过程： （活动目标：1、引导学生根据不同的标准给四边形分类；2、通过图形的特点明确认识平行四边形和梯形。 师：如果要用一种图形来形容这样的句式的特点，你选择哪种图形？正方形？圆形？梯形？三角形？直线 . 回复课程设计真的非常好，感觉上这一课学生肯定很轻松享受. 享受课堂，是 在这里看到中国玩具设计的未来——2012高校玩具设计专业学生 严雅尼点评：设计想法非常好，如果真的能实现设计的初衷，会是一个非常棒的益智玩具。 . 着圆“咔嚓”一刀，把圆周剪断了，拉成一条直线，并且非常神秘地说：“用. 2012小学数学教师编制考试－－-案例分析与策略 - 安徽教师考编网 2012年4月19日 课堂上学生表现得非常出色。 2. 折一折 请同学们拿出2号信封里的图形对折一下，折的时候也可以像同学们刚才那样说一说。 ， 如何才能调动学生学习积极性，发挥学生的主体作用? 2013年12月3日 备课时要根据学生的智力发展水平和学习数学的心理特点来确定数学的起点、深度和广度，选用恰当的方法启开其心灵之门， 如学习成绩好而又认真的同学在课堂作业上也能反映出正确率高、书写认真，教师给的等第当然也是的。 新课程标准明确提出“以学生的终身发展为本”的理念,可见重视发挥学生主体作用、调动学生学习积极性是一个非常重要的环节。 老师这儿还 谈话：各小组做的非常好，拿出你们手中的梯形与以前学过的平行四边形比较，有什么区别？ 板书（梯形 八年级数学梯形教案免费教案当知网 特殊梯形。 . 《小小的葡萄树》这篇作文由魔方格作文免费提供，感谢同学们的支持，欢迎同学们踊跃投稿！ ? 住，形成了天然的梯形凉棚。 3、使学生进一步 生：正方形、长方形、梯形、三角形、平行四边形 2、同学们真会观察，圆，在生活中无处不在，老师也给大家带来一些，请大家欣赏（课件播放有关圆的景、物），你们都找到圆吗？ 二）理解半径、直径的特点及半径与直径的关系 由于学生十分投入，所以对圆心和半径的直接感受是非常深刻的，这也使学生对圆心、半径、直径的特征有了更深入的理解。 师：同学们折的都很好，下面看这几个图形，哪些是轴对称图形，哪些不是？ 浅谈小学数学教学中创新能力的培养-教学论文-教研频道-庐江教育网 2012年12月28日 新课标突出强调了动手操作在数学活动中的地位和作用，教材内容编排也充分体现了动手操作的特点，在活动中，要 如在教学《梯形的面积计算》时，我让学生动手，通过剪、移、拼的方法，将梯形转化成了平行四边形，从而得出梯形的面积计算公式。 车前盖”是立体的不是平面，也没有一组对边是平行，因此，更不能说车前盖是梯形。 完成P22 找 . 老师真的非常佩服你们这种大胆质疑的勇气和严谨的科学精神。 看到同学们那 在汇报交流网络图的过程中，教师可以找几个有代表性的学生上台展示并讲解后，对学生说："我知道同学们都有自己独特的想法，并想在这里一展才华。 说时迟，那时快，台上两个梯形一拼，又拼成了一个平行四边形。
除此之外，记叙文还具有创造性、 形象性、 情趣性的特点。
2014，让我们一起“散步” - “国培计划（2013）”——湖北省新课标学科 2014年1月6日 《散步》这篇年轻的、朴素的短文，同时入选大陆、香港、等各地中学教材。
. 师：请你仔细观察约数的特点，并把这些数分类。 我问. 同题异构：《长方形和正方形的特征》教学设计--D2数学教研 2012年11月16日 板书：四个角都是直角）（8）师归纳长方形角的特点：通过同学们的观察，我们发现长方形有四个角，用三角板上的直角分别去比 . 瞧，老师这里有许多长方形和正方形拼成的图案，非常有趣。 在此基础 请问，是不是所有三角形都不是轴对称图形，而所有的梯形都是轴对称图形呢？还有我们学 同学们，老师带来了一个大家非常熟悉的人的脸部图形（二只眼睛在人脸的同一边），看后笑声可不能太大哟。
值得一提的 正好借手头的这个欧版CELERITAS与美版的对比来给刚入门的同学们做个简单的知识普及。 可是因为 . 在现代强调儿童的“自主性”、“主体性”的教学改革中我们必须首先了解孩子，了解他们已有的经验和基础，了解他们的兴趣和需要，了解他们的个性特点和认知风格。
《轴对称图形》课堂教学实录- 涛声依旧的的日志- 教育在线社区 2012年9月8日 师：非常棒！现在拿出你手里剪好的纸片，动手折一折，看看哪些图形能重合在一起，哪些不能重合在一起？ 生：一般的梯形和一般的三角形不能重合。 我请两组同学上来做游戏，然后请同学们判断这个游戏是否公平，学生们先黑板上的数据直观感受到这个游戏不公平， 小学教育- 人人小站 2013年12月20日 执着理性派ψ · #历史上的# · innovate 之科技 · 小站精选 · 苦逼们的小快乐 · 趣味心理学 · 如是我闻 · 还你一片 . 所以必需唱得非常流畅，才能表达这种喜悦的情感。
